Fabricated Service Logs Cannot Hide a Failure to Deliver Behavior Services

Qué Sucedió

Un estudiante de 11 años con autismo tenía un IEP de mayo de 2023 que incluía 1,800 minutos por semana de servicios de implementación de intervención de comportamiento — un nivel sustancial de apoyo proporcionado a través de un modelo colaborativo durante el día escolar.

Desde el 16 de mayo hasta el 9 de junio de 2023 — casi todo el último mes de clases — esos servicios nunca fueron proporcionados. No fueron reducidos. No fueron modificados. Simplemente nunca se proporcionaron.

Qué Hizo Mal el Distrito

Las fallas aquí fueron asombrosas:

• La paraprofesional asignada, Kristina Rangel, nunca asistió a ninguna de las dos reuniones de IEP donde se discutieron los servicios
• Ella nunca recibió una copia del IEP
• Ella nunca se reunió con nadie para discutir cómo implementar los servicios de comportamiento
• Ella no sabía cuál era la meta de comportamiento del estudiante
• No proporcionó ningún servicio de intervención de comportamiento en absoluto

Para empeorar las cosas, los registros de servicios del distrito mostraban a otra persona completamente diferente — un administrador llamado Goldberg — listado como el proveedor de servicios. Goldberg nunca proporcionó ningún servicio. Simplemente ingresó el tiempo de Rangel en el sistema, a veces marcando sesiones como completadas antes de que terminara el día escolar.

La ALJ determinó que el testimonio de Rangel fue "inconsistente, poco claro, y ella parecía no cooperar a veces" y le dio poco peso a su testimonio.

Mientras tanto, la maestra del aula del estudiante testificó claramente que Rangel no proporcionó servicios de intervención de comportamiento al estudiante durante este período.

Qué Determinó el Juez

La ALJ Linda Dowd aplicó el estándar de Van Duyn — si los servicios proporcionados quedaron "significativamente por debajo" de lo que el IEP requería — y determinó que este no fue un caso dudoso:

"Hubo más que una discrepancia menor entre los servicios de implementación de intervención de comportamiento que Los Angeles Unified proporcionó al Estudiante y los servicios requeridos en su IEP del 10 de mayo de 2023."

Los registros de servicios que el distrito presentó como evidencia de prestación de servicios fueron considerados poco confiables y esencialmente fabricados.

Qué se Ordenó

• 18 horas de educación compensatoria de una agencia no pública certificada elegida por los padres, para servicios de comportamiento o académicos
• LAUSD debe proporcionar una lista de agencias no públicas dentro de 30 días
• Si los padres seleccionan una agencia no pública con la que el distrito no tiene contrato, el distrito debe establecer pago directo
• Las horas están disponibles hasta el final del año escolar 2024-2025

Por Qué Esto Es Importante para los Padres

Los registros de servicios no son prueba de que los servicios realmente se proporcionaron. Este caso es un recordatorio poderoso de que los distritos pueden — y lo hacen — generar documentación que muestra que se proporcionaron servicios cuando no fue así. Los registros de servicios aquí fueron ingresados por alguien que nunca proporcionó los servicios, a veces completados antes de que terminara el día.

Lo que marcó la diferencia en este caso:

1. La madre fue voluntaria en el aula y pudo ver de primera mano que los servicios no se estaban proporcionando
2. La maestra del aula fue una testigo honesta que confirmó las observaciones de la madre
3. El propio testimonio de la paraprofesional contradijo los registros, destruyendo la defensa de documentación del distrito

Si usted sospecha que su hijo no está recibiendo los servicios del IEP, solicite los registros de servicios y compárelos con lo que usted y los maestros de su hijo realmente observan. Si hay discrepancias, documéntelas por escrito y considere presentar una queja de cumplimiento o solicitar educación compensatoria.